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网校mb_想知道更多进入 mp gt 第1张

想考MBA，但有些问题想咨询下知情人士。

1.有高有低，平均的话大概是一二十万吧。
2.国内的MBA一般是没有奖学金的，有的不多。比例很低。
3.不可以边读边上班，但可以兼职打工。只有在职MBA是可以边上班边读书的。
如果你对MBA很感兴趣的话，这方面的信息你可以多去一些论坛上去看看，像ShareWithU论坛就有很多这方面的信息的，当然，你也可以考虑下出国读MBA。追问

在职好像拿不到双证，对吧？大哥我能再问你一下吗？比如我在A地区上班，而考的是B地区，那在职MBA怎么工作呢？这必须得放弃工作吗？

追答

在职MBA是可以拿到双证的，貌似是的~~除非你来回奔波~但是要是太远的话你可以选择在读书的地方找个工作~或者只能放弃了。

项目管理硕士怎么样? 和mba有什么区别

PMP和MBA是什么？
PMP指的是项目管理专业人士资格认证。它是由美国项目管理协会（Project Management Institute(PMI)发起的，严格评估项目管理人员知识技能是否具有高品质的资格认证考试。
其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。
目前， 美国项目管理协会（PMI）举办的项目管理专业人员（PMP）认证考试在全球190多个国家和地区推广，是目前项目管理领域含金量最高的认证。获取PMP证书，不仅提升项目经理的项目管理水平，也直接体现项目经理的个人竞争力，是项目管理专业人士身份的象征。简单说，项目管理，就是将知识、技能、工具和技术应用于项目活动，以满足项目的要求。
MBA是工商管理学硕士。课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。
主要是研究运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，具体到企业事务上则表现为如何调动员工的积极性，如何削减商业成本，如何抓住稍纵即逝的商机，如何根据市场前景制定企业发展战略。
考PMP的人群与考MBA人群有什么不同？
考PMP的人群大多是想要提升自我，在职场上进阶到项目管理的人；或者在职场上遇到瓶颈期，或者纯粹想在技术能力之上锦上添花多点管理能力的人。
考MBA的人群大多是想要提升自我，进入商界打拼的人，想要初步掌握管理知识，增加事业打拼的资本，与自身职业生涯的规划紧密地联系起来，达到学以致用，也想在完成学习后进入商界获得更多必需的社会联系。一般来说，MBA在管理上更加深入和广泛。
考PMP还是MBA呢？哪个适合我啊？
适合自己的就是最好的，要看你的需求和经济实力。PMP和MBA有以下的不同。
费用。
首先费用上，PMP在考后直接拿证，基本只是对理论知识的考查，拿证后没有课程，后期没有费用。就算PMP的考前辅导班也是要比MBA的便宜好多。
而考上MBA之后需要进行2到3年的课程学习，学费在10万到60万元不等，费用是真的贵，但是这依然阻挡不了每年大批报考人的热情。从侧面也可以看出考上MBA对一个人的意义有多大。
管理范围。
PMP是针对项目上的，在规定的时间，规定的预算情况下，对项目各节点进行全方位的管理。
MBA涉及所有工商企业，也是做管理，但不仅仅在企业项目上，而是整个企业的运营和发展战略上。
提升程度。
个人提升上，对于想要考PMP的人来说，大都是想从技术岗位进阶到管理岗上，做项目管理的经理人，对项目各个方面进行管理，以达到预期的收益。
而MBA可以帮助你更快速进阶，了解最前端的商业形势，把握经济脉搏，树立独立超前的商业眼光和思维，开创出自己的事业，成为自己的老板。
人脉资源。
PMP没有后期课程，备考过程中基本都是一个人单打独斗，所以在人脉资源上是一片空白。
读MBA就不一样了，MBA的同学都是各行各业的精英们，他们将是你未来非常宝贵的资源，扩大了优质人脉资源的你可以快速进入商界，轻松打通上升渠道，这是PMP没法比的。
含金量
PMP的证书含金量也是有的，如果没什么要求的话，可以在最短时间内让你获得一个证明自己项目管理能力证书。长期来看，对个人提升帮助不大。
MBA的含金量高很多，比如全国统考MBA毕业后可获得学校研究生毕业证书和MBA学位证书，全球认可，人才引进、落户、考公务员等都便利。
无论学历也好，能力也罢，我们最终的目标都是能获得个人提升，在职场上有超人技能，若能一次性获得更多知识和资源的学位证书何乐而不为呢？所以小编建议，如果你资金充足的话，还是考虑考虑MBA吧！

MBA的问题

1、当年10月全国统考，第二年春季入学的考试形式，简称GRK，也叫经贸班，要求本科毕业3年以上，有学位证，全是在职学习，不调户口与档案关系，相对于1月的考试来说，题目比较容易。
2、由国家教委组织的，1月全国统考，秋季入学的MBA的考试，学习方式可以选在职学习也可以选全脱产学习，
3、1月MBA的入学条件是大专毕业工作5年以上，本科毕业工作3年以上，硕士毕业工作2年以上. 10月MBA的入学条件是本科毕业三年以上,原则上应有学位证。
4、一般来说10月考试是7月初网上报名，半个月后到学校现场现场确认摄像；1月份考试是10月份先在网上报名11月份到学校现场现场确认摄像；北京的院校要求在网上交报名费。
考试科目都是一样的：MBA笔试考试科目：英语、综合（数学、逻辑、写作），每科考试时间是3小时，英语总分100分，综合总分200分。综合是30道数学题75分，30道逻辑题60分，2篇作文65分。 上午考综合，下午考英语。一天考完。
如果还有什么不明白的，你可以加下中国MBA网校的咨询QQ：81329209在了解下，他们一定那个帮助你了解的更清楚些。

参考资料：www.52mba.com

MBA是什么？

MBA
MBA是英文Master of Business Administration的缩写，中文翻译过来叫工商管理硕士。
MBA诞生于美国。经过近百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为“天之骄子”和“管理精英”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。
七十与八十年代，可说是世界各国MBA的黄金时代。以美国为首的西方国家，经济上处于好景，企业需要大量的管理人才，特别是来自著名大学的商学院毕业生，于是出现了MBA学位供不应求的现象。强大的供需比例，优厚的从业报酬，吸引着学生对MBA趋之若鹜，世界各地知名与不知名的院校，纷纷设立了MBA课程，在美国，MBA课程更是数不胜数，形成了泛滥的情况的出现。平心而论，限于师资、图书设备以及学生本身的学术根基薄弱等因素，某些院校的MBA课程，素质上确实有问题。八十年代后期为MBA的高峰期，到1991年，修读MBA课程的学生开始略有下跌。其后若干院校对MBA课程进行革新，1993年开始报读人数又再回升。
对外国（尤其是美国）MBA课程的批评，过去一直都有，但近年特别严厉。有的批评来自商界主管人士，有的则是商学院任教的学者。批评的焦点是各院校培养出来的MBA人才不能满足商界的要求。简单来说，商界所需要的企管人才要具备以下才能：具有领导技巧，有解决问题的能力，能与人沟通，以及具有团队的合作精神。
在学者当中，近年批评最激烈的首推加拿大麦基尔大学管理学著名教授Henry Mintzberg。他认为：“MBA课程训练出来的毕业生犹如雇佣兵，除了少数的例外，他们对任何行业或企业都没有承诺感。这些MBA课程创造了一套错误的企业价值观。”他对著名的哈佛商学院“纯”案例教学法的批评尤为猛烈，认为案例方法只训练人们对自己几乎一无所知的事务妄加发言（见“MBA Newsletter”，1993年11月）。此外，亦有批评者认为哈佛商学院的案例教学法强调个人表现，不重视团队工作（teamwork），其强调评分法（每班低成绩的学生须占百分之十）助长的个人竞争而不是团队合作，因而导致企业不良的后果（见“Business Week”，1993年7月19日）。
除上述外，其他对管理教育的批评（包括MBA与BBA）尚有下列数项：课程的割裂性，毕业生沟通技巧差，以及缺乏商业道德等。
针对有关批评，各著名商学院进行了反思，并对MBA课程进行了一系列的革新：
（一）按综合性（integration）原则设计了MBA课程，不是按职能（function）独立分科讲授，其中卓有成效的有美国的Babson学院等。印第安纳大学商学院亦进行课程重整与综合，减少重复的地方，使教材更合逻辑性。据有关资料透露，哈佛大学商学院把MBA第一年的十一门必修课程浓缩为四门综合性课程（见“MBA Newsletter”，1993年11月）。明尼苏达大学亦于1993年9月开始把MBA课程综合化，并分为三个“核心”：基础核心（Foundation Core）、职能核心（Functional Core）和领导才能核心（Leadership Core）。
（二）重视团队合作精神：建立团队文化已成为各MBA课程的一个主流思想。印第安纳大学要求学生分组，在课室内外均进行合作。哈佛大学亦对一年级MBA的team project增加25％，并规定队合作的研究计划应达到一个最低数目。此外亦改变学科的评分会，减少目前学生的剧烈竞争状况。
（三）重视学生的“软性”技巧（“soft”skills）训练。美国若干大学已在精心设计一些有关课程（特别是行为科学学科方面），并进行试验，例如透过学期研究计划，课堂报告，人际活动等方法，对领导才能的软性技巧进行训练。香港中文大学工商管理硕士课程亦要求新入学的二年制全日学生参加一项“外展训练学校”开设的课程，为期一周，训练学生的毅力、领导才能与团队精神，效果显著。
（四）重视商业道德的训练：重视商业道德是世界各地MBA课程的一大趋势。法国ISA的MBA课程甚至采用一套新颖的方法，把学生送到阿尔卑斯山的一间寺院进行道德训练。该校不认为在一些MBA课程加上道德观念的探讨就能使学生变得更有商业道德。
（五）重视沟通技巧的训练：美国达特茅斯大学Tuck商学院及纽约大学均聘有专责教授负责管理沟通技巧的讲授。
（六）课程的全球化（Globalization)：美国各商学院在负责审订质素的机构AACSB的指引下已纷纷把各课程变得更为国际性、全球化，这趋势在八十年代中已开始。目前享誉正隆的大学商学院（LBS）与法国的INSEAD，不论在课程上或学生的组成上均以国际性作标榜。
以上是几个当前MBA课程发展的大趋势，是对批评者的一个回应。可以预见，今后MBA课程会更趋向实用化，严谨化和合理化的道路发展。
MBA传到我国以后迅速与中国实际相结合产生了EMBA、PMBA、SMBA、IMBA、BIMBA等等。声势浩大，犹如星星之火，已成燎原之势。
补充；
MBA与企业管理硕士区别
首先，报考的条件不一样。企业管理硕士只要符合国家统一的报考规定即可，也就是说，应届生与在职人员均可报考。报考MBA必须是大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员(指毕业日到入学日)。
其次，考试科目不一样。MBA入学考试要参加全国试点62所院校的联考，联考科目是政治、数学、英语、管理、语文与逻辑。
第三，试题难度不同。一般来说，报考企业管理硕士参加的全国统一入学考试英语、数学的难度要高于MBA，但由于近年来国内MBA报考人数直线上升，竞争也相应越来越激烈。
第四，培养方式不同。企业管理硕士生一般为国家培养，每个月有200元以上的补助，也有委托培养和自筹经费培养的学生，MBA一律为自筹经费或者单位委培。
第五，培养目标不同。MBA的培养目标是优秀的企业家和实践工作人员，如清华大学经济管理学院MBA毕业生应当能够胜任工商企业和经济管理部门中、高级职务的工作，是能够适应未来社会激烈竞争的复合型人才。北大光华管理学院MBA项目面向跨国公司、大型国有企业、大型民营企业和大型金融机构。光华管理学院致力于帮助跨国公司管理队伍本地化，民族企业管理国际化，民营企业管理现代化。所以MBA课程注重实用性。企业管理硕士既要培养企业的实际管理人员，同时注重对学员管理科学理论的教育，为学科的发展培养接班人。
一般情况下，企业管理硕士毕业生理论功底扎实，MBA学员因为其入学前已经有相当的实践经验，同时学习过程中也注重与实践的结合，能很快适应企业的实际工作。
MBA是第一个被广泛接受的国际学位。MBA是一个研究生学位，对MBA有最必要的素质、知识和学术标准要求。进入MBA学习一般必须有第一学位要求，只有个别具有丰富职业经历的人可以例外。
MBA是一个具有工作经验以后的学位，它被看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段。
MBA课程涵盖了现代管理的所有主要职能方面，如会计、财务、金融、营销与销售、运筹（生产作业）管理、信息系统管理、法律、人力资源管理等等。它也提供基本的经济与数量分析，课程是高度综合性的，并且包括工商政策与策略。除此之外，课程还要求学生获得理论联系实际的知识和技巧，如决策能力、团队合作、领导艺术、企业家潜力、谈判技巧、沟通与报告技术。在学习的过程中，学员应有选修偏好，并选择一个主修方向。
MBA的最低学习期限为全日制一年或在职学习的相应时间份量。MBA最少要求400小时的课堂学习，整个课程要求最少1200小时的个人课外作业。MBA项目要求对知识的渴求和个人倾注全力的投入和努力。
进入MBA课程就读必须通过一个强有力的筛选过程，以保证只有那些合格的人选才能获取MBA学位。所有学员必须经过严格的考试和评卷评分工作，以保证学习目标能满足MBA学位的标准。
不是所有商学院都能满足这些标准，如果这些标准不能满足，就不能说是真正的MBA。
MBA是(Master Of Business Administration)的英文缩写，中文称工商管理硕士。MBA是市场经济的产物，培养的是高质量、处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略规划的眼光和敏锐洞察力。MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。它要求其毕业生有应变能力、预测能力、综合能力、组织能力，并能在风云变幻的世界市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、把握全局、进行敏锐思考、判断和处理问题的能力等等。
MBA是第一个被广泛接受的国际学位。MBA是一个研究生学位，对MBA有最必要的素质、知识和学术标准要求。进入MBA学习一般必须有第一学位要求，只有个别具有丰富职业经历的人可以例外。
MBA是一个具有工作经验以后的学位，它被看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段。
MBA课程涵盖了现代管理的所有主要职能方面，如会计、财务、金融、营销与销售、运筹（生产作业）管理、信息系统管理、法律、人力资源管理等等。它也提供基本的经济与数量分析，课程是高度综合性的，并且包括工商政策与策略。除此之外，课程还要求学生获得理论联系实际的知识和技巧，如决策能力、团队合作、领导艺术、企业家潜力、谈判技巧、沟通与报告技术。在学习的过程中，学员应有选修偏好，并选择一个主修方向。
MBA的最低学习期限为全日制一年或在职学习的相应时间份量。MBA最少要求400小时的课堂学习，整个课程要求最少1200小时的个人课外作业。MBA项目要求对知识的渴求和个人倾注全力的投入和努力。
进入MBA课程就读必须通过一个强有力的筛选过程，以保证只有那些合格的人选才能获取MBA学位。所有学员必须经过严格的考试和评卷评分工作，以保证学习目标能满足MBA学位的标准。
不是所有商学院都能满足这些标准，如果这些标准不能满足，就不能说是真正的MBA。
MBA与企业管理硕士区别
首先，报考的条件不一样。企业管理硕士只要符合国家统一的报考规定即可，也就是说，应届生与在职人员均可报考。报考MBA必须是大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员(指毕业日到入学日)。
其次，考试科目不一样。MBA入学考试要参加全国试点62所院校的联考，联考科目是政治、数学、英语、管理、语文与逻辑。
第三，试题难度不同。一般来说，报考企业管理硕士参加的全国统一入学考试英语、数学的难度要高于MBA，但由于近年来国内MBA报考人数直线上升，竞争也相应越来越激烈。
第四，培养方式不同。企业管理硕士生一般为国家培养，每个月有200元以上的补助，也有委托培养和自筹经费培养的学生，MBA一律为自筹经费或者单位委培。
第五，培养目标不同。MBA的培养目标是优秀的企业家和实践工作人员，如清华大学经济管理学院MBA毕业生应当能够胜任工商企业和经济管理部门中、高级职务的工作，是能够适应未来社会激烈竞争的复合型人才。北大光华管理学院MBA项目面向跨国公司、大型国有企业、大型民营企业和大型金融机构。光华管理学院致力于帮助跨国公司管理队伍本地化，民族企业管理国际化，民营企业管理现代化。所以MBA课程注重实用性。企业管理硕士既要培养企业的实际管理人员，同时注重对学员管理科学理论的教育，为学科的发展培养接班人。
一般情况下，企业管理硕士毕业生理论功底扎实，MBA学员因为其入学前已经有相当的实践经验，同时学习过程中也注重与实践的结合，能很快适应企业的实际工作。文字文字
MBA英文面试常用词汇、短语
参考资料：http://blog.jk21.com/user1/zhujc02/archives/2007/1527.html
本性
bright ability plus flexibility ability to learn good health
mature dynamic energetic honest stable personality
high sense of responsibility resourceful excellent presentation a-nd commu-nication skills
ability to innovate strong initiative technically sou-nd
good analytical mind to solve complex issues personal confidence
proven problem solving / analytical skills acute a-nd dynamic ea-sy to get together with people
strong technical commercial sense strong negotiation a-nd commu-nication skills plea-sant personality
initiative
对未来
highly-motivated strong ambition a-nd determination to succeed career ambition ambitious ability a-nd desire to advance rapidly aggressiveness
做事方式
well organized preparedness to work hard bilingual good people skills strong inter-personal skills hard-working enjoys working with people work independently strong leadership skill a great team spirit work u-nder high pressure a-nd time-limitation result-oriented have the commitment to meet deadlines team player good people management skills
Language Proficiency< 描述语言能力的用词>
常见形容词、名词和副词
working good proficiency above-average excellent effectively fluent familiarity fluency
实例：
1． Working comma-nd of spoken a-nd written English
2． Good comma-nd of English with ability to u-ndersta-nd ha-nd -written English
3． Proficiency in written a-nd spoken English a-nd Chinese
4． Above-average English/ Chinese commu-nication a-nd organization ability
5． An excellent u-ndersta-nd ing of English
6． Ability to commu-nicate in English orally a-nd in written form
7． Effectively bilingual in English a-nd Chinese
8． Be able to commu-nicate in a-nd translate from English to Chinese a-nd vice versa orally a-nd in written form
9． Fluent in English
10． Familiarity with technical English
11． Fluency in English
Computer Literacy< 描述计算机水平的用词>
常用形容词
sou-nd high ha-nd s-on high proficiency solid skillful literate good experienced
实例：
1． Knowledge of microcomputer a-nd software programming
2． Sou-nd knowledge a-nd experience in computer
3． Having experience in computer operation proficiency in Microsoft Windows, Word a-nd Excel
4． High proficiency in computer operation
5． With ha-nd s –on experience in system development including system analysis a-nd design
6． High proficiency in computer networking a-nd office productivity software
7． Solid knowledge in personal computer operation
8． Be skillful in computer application
9． Computer literate in both English a-nd Chinese languages
10． Good working knowledge of Lotus 123 or other related financial software
11． Experienced in Oracle, Informix or Syba-se a-nd U-NIX
Occupational Experience< 描述工作经历的用词>
1. experience in international sales a-nd ability to produce results
2. experience working in multinational environment
3. market-oriented with knowledge of shipping documentations a-nd some technical backgrou-nd
4. experience in auditing, cost accou-nting a-nd taxation
5. familiarity with or interest in international trade issues
6. 2 years working experience in commerce a-nd consumer products
7. 1-2 years marketing experience in advertising a-nd promotion
8. experience in the computerization of financial fu-nctions
9. media planning or servicing international clients
10. experience in staff management
11. experience in networking business
12. clerk experience
13. 3 years working experience at supervisory level in production operation
14. excellent experience in administrative accou-nting
Job titles < 各种职务名称>
commerce a-nd accou-ntant< 商务会计类职务>
CPA----Certified Public Accou-ntant
Chief accou-ntant
Accou-nting analyst
Accou-nting a-ssistant
Accou-nting clerk
Accou-nting manager
Accou-nting staff
Accou-nting supervisor
Bond analyst
Bond trader
Export Sales Manger
Export staff
Financial analyst
Financial controller
Management< 管理类职务>
administrative a-ssistant
administrative manager
administrative service manager
administrative staff
administrative clerk
administrator
Technology a-nd engineering< 技术工程类职务>
Production inspector
Production manager
Production planner
Production supervisor
Project staff
QC inspector
Architectural engineer
Programming engineer

参考资料：http://baike.baidu.com/view/4639.htm

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