大家好！今天让小编来大家介绍下关于所有读zhe的字有那些（读zhe的汉字有哪些字）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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《读者》上有哪些600字左右的文章...求标题+原文+解析
是否这篇？与你讲的有些许出入，但也能打动人心。标题：《谁伴你走人生道路 》
讲台上，老师对着学生说：「今天我们来做个探讨，看看谁陪你走这条人生道路？我们请一位同学上来，写出常伴你左右的究竟是哪些人？」一个女学生自告奋勇走上台来，只见她满脸幸福地写出：父母、爷爷、奶奶、阿姨、姑姑、表哥、堂妹、朋友、同学、同事、邻居……等等。
老师接着说：「请你划掉你认为最不重要的人。」她划掉了一个同事的名字。老师又说：「请你再划掉一个。」她接着划掉了一个邻居的名字。在划掉一个又一个之后，黑板上只剩下了父亲、母亲、丈夫和儿子，此时教室里一片沉静，学生们交头接耳：「这真是一堂严肃的探索。」
老师平静地说：「请再划掉一个。」女学生迟疑着，艰难地做着选择，她举起粉笔，划掉了父亲的名字。「请再划掉一个。」身边又传来了老师的声音，她非常痛苦地举起粉笔，划掉了母亲的名字。老师等她稍稍平静，又说：「请再划掉一个。」
那一刻，她严肃地划掉了丈夫，随后泪眼汪汪地将儿子也擦去，此刻黑板上已空无一人。老师问：「为甚麽你通通将他们擦掉？」她若有所悟地说：「随着时间的轮转，我们都会长大分离，父母有着他们的生活安排，也大概会先我而去；丈夫有其交际应酬或工作需要，我无法要求丈夫一定要永远陪伴我；就连现在唯一黏着我的儿子有一天也将长大，他会有自己的一个家，只有我自己能陪着自己慢慢老去。
或许我们从未深思谁能陪我们走这条人生路？有些人从我们很小的时候就来到我们身边，但大多都只陪我们走一小段路，他们之中绝大部份在那高唱骊歌声中就飘然远去；长大后，另一半与下一代也开始来到我们身边，但我们之中，没有人能肯定地说，他们将永远陪我们过这一生，而子女对於我们正如我们对父母，总有一天也要建立自己的家，无法再朝夕相处。
「爱别离」正是佛家所言的人生八苦之一，不管我们一生中能拥有多少幸福的条件——慈爱的双亲、友爱的兄弟姐妹、恩爱的另一半、可以谈心的好朋友、至爱的儿女，但无常一到，能真正陪着我们老去的人恐怕还是自己居多，而且当我们爱得愈深，与所爱分离的感觉就愈痛苦，这就是人生的真实相。
这样的人生真实相，若我们能愈早认知就愈能豁达以对。人生彷佛就像一场旅行，途中所见风景尽管再美，我们也不可能将之收入行囊带走，所有因缘聚合的生命终也将因缘而各奔东西。所以面对人生的课题，我们该学习洒脱地看待人生旅程中的一切，即使这样仍无法使人生的缺憾变成圆满，但我们将更懂得放下。
曾听过一首旋律优美、意境深远的歌〈自在如意〉，歌词正唱出对於人生路的体认与豁达，听那歌者缓缓唱来：一叶扁舟载我游，坐看云散云收；浪里沉浮我心悠悠，无牵无盼无怨愁。世事变幻皆因果，笑对缘起缘落；风雨飘摇坦荡超脱，自在如意天地阔。
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<读者>标题的字体
《读者》封面的“读者”二字是原中国佛教协会主席赵朴初先生所写，系毛体字，也就是毛泽东的字体，你可以借鉴《读者》的标题，请一位书法名家题写刊头，也可以自己创新者字头有什么字
猪、煮、著、诸、渚、箸、潴、槠、储、奢、都、堵、赌、睹、醏
者：zhe 读三声。一般是句末助词，用于代词时可以指代人。
我们平常一般把“者”用在指代“人”的时候，如“老者”、“行者”、“读者”、“学者”等等。
1.用在形容词、动词或形容词性词组、动词性词组后面，表示有此属性或做此动作的人或事物。
例子：强~、老~、读~
2.用在某某工作、某某主义后面，表示从事某项工作或信仰某个主义的人。
例子：文艺工作~、共产主义~
3.（书面语）用在数词或方位词后面，指上文所说的事物。
例子：前~、二~必居其一
4.（书面语）用在词、词组、分句后面表示停顿。
5.用在句尾表示希望或命令的语气（多见于早期白话）。
例子：路上小心在意~
参考资料
：https://baike.baidu.com/item/%E8%80%85/779341?fr=aladdin
草字头读者的希字有哪些字
● 莃xīㄒㄧˉ
◎ 菟葵,嫩叶茎可食,干后可入药.亦称“野葵”.
康熙字典
【申集上】【艸字部】 莃
【唐韵】香衣切,音希.【尔雅·释草】莃,菟葵.【玉篇】似葵而叶小,壮如藜,有毛.汋啖之滑香.
说文解字
【卷一】【艸部】莃
兎葵也.从艸,稀省声.香衣切
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