人教部编办八年级期中语文测试卷? 【R.J】八年级下册期中达标测试卷（试卷来源于学科网），我来为大家科普一下关于人教部编办八年级期中语文测试卷?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
人教部编办八年级期中语文测试卷
【R.J】八年级下册期中达标测试卷（试卷来源于学科网）
语 文
（试题卷）
注意事项：
⒈你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
⒉试卷包括\"试题卷\"和\"答题卷\"两部分，\"试题卷\"共4页，\"答题卷\"共6页。请务必在
\"答题卷\"上答题，在\"试题卷\"上答题是无效的。
一、语文积累与运用 （35分）
⒈默写古诗文中的名句名篇。 （10分）
⑴请在下列横线上填写出古诗文名句。（6分）
①关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女， 。
（《诗经·关雎》）
②蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人， 。
（《蒹葭》）
③微君之故， ？
（《诗经·式微》）
④青青子衿， 。
（《诗经·子衿》）
⑤ ，波撼岳阳城。
(4)为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块，请你再拟两个板块名称。（4分）
①
②
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】精准预测天气有多难（20分）
人们渴望预知天气变化，真正做到\"未雨绸缪\"，但\"天有不测风云\"，精准预测天气确实不是一件容易的事。
影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的运动过程，充满了各种各样的可能性。对此，美国气象学家爱德华·罗伦兹有个生动的比喻：\"巴西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的飓风。\"这就是大家熟知的\"蝴蝶效应\"。在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。人们对天气形成初始状态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的结果大相径庭。
各种复杂地形也会给大气运动带来影响。如青藏高原地势较高，受到太阳辐射后温度上升，尤其是夏天，它便成为高空大气环流的一个热力源；当气流经过时，要么从上面越过去，并被加热，要么从旁边绕流过去，从而形成天气系统比如西南涡等，这些，使得整个大气环流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的\"捣蛋鬼\"。
何况，不同的天气类型，预报准确率差异很大。像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高。全国24小时晴雨预报和最高、最低，温度预报，能够做到\"八九不离十\"。但有些天气发生得突然，具有很强的局部地域性特征，例如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低。
在多种因素的影响下，预报的难度当然就增大了。这如同玩拼图：如果只有8个板块，儿童也能拼出来；如果是800块，成人可以拼出来；但如果是8000万块，甚至更多，那\"神\"也都无法拼出来了。
不过，随着计算机的普及和数值预报手段的改选，天气预报准确率正在不断提升。英国气象局正在开发一种新的计算机模型，气象人员可以利用它发布面积仅为1平方公里地区的天气预报。不久的将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。届时，气象学家发布温布尔登网球赛天气预报时，将不会像现在这样，只能预报温布尔登所在的伦敦东南部的天气，而可以把精确度定在比赛场地500米的范围内。
5．为什么说精准预测天气不是一件容易的事？（4分）
答：
6. 本文运用了哪些说明方法？举例说明
答：
7．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）
（1）在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。（\"风险\"在文中具体指什么？）
答：
（2）可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的\"捣蛋鬼\"。（\"捣蛋鬼\"在文中有什么表达效果？）
答：
8．文中画线句写了有关温布尔登网球赛天气预报的内容，有什么作用？（4分）
答：
9．下列诗句描写了不同的天气，预报这两种天气类型有难有易，请运用文中相关知识分析。（6分）
\"黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。\"（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
\"黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。\"（赵师秀《约客》）
答：
【二】艾叶香中寻玉佩（19分）
邹凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，\"滴答\"声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨\"吱吱\"转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：\"好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。\"
⑧那之后，奶奶再没下过床。的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：\"娘，那玉心佩呢？\"奶奶不言语。母亲说：\"是要给您老人家带走的。\"奶奶用微弱的声音说：\"要走了，还带那东西做啥？\"奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
（选自《做人与处世》，有删改）
10.作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。（4分）
① \"我\"磨面做饼→给\"我\"压岁钱→② →病中思念爷爷→临终不说玉佩的去向
11.请结合语境，按要求品析语言。（6分）
（1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点词的表达效果）（2分）
（2）老屋还是熟悉的模样泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）（3分）
12..联系上下文，研读文中第⑦段划线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。（4分）
好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。
13.玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。（5分）
【三】《小石潭记》（15分）
①从小丘西行二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岸。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
14．解释下面句中加点字词的的含义。（4分）
（1）佁然不动（ ）
（2）其岸势犬牙差互（ ）
（3）隶而从者（ ）
（4）水尤清冽（ ）
15．用\"／\"划出下列句子的朗读节奏。（划三处）（3分）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
16．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。
译文：
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译文：
17.作者开头说\"心乐之\"，为什么在第四段又写\"悄怆幽邃\"?(2分)
18．\"凄神寒骨，悄怆幽邃\"一句在全文中的作用是什么?（2分）
三、写 作 （55分）
20.阅读下面文字，按要求作文。（55分）
材料：\"人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。\"请把这句话作为开头，自拟题目，写一篇文章。
【提示与要求】
⑴自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
⑷不要套作，不得抄袭。
⑸考虑到内容的充实，文中不要少于600字。
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